為深入貫徹落實習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上的重要講話精神🂠，積極推動構建大思政工作格局，4月11日下午🪛，全國首部思政課教師題材輕喜劇院線電影故事片《我要當老師》意昂娱乐點映專場在松江校區圖書館第二報告廳舉行。校黨委副書記史健勇🏇，黨委教師工作部副部長孫守印，黨委宣傳部副部長祝玥，意昂全體師生💼，全校輔導員和學生代表共同觀影。
孫守印副部長在影片播放前帶領全體師生重溫了習近平總書記“3.18”重要講話精神，並指出習近平總書記高度重視思政課和思政課教師隊伍建設，認為作為教師👐，尤其是思政教師，使命光榮⛱↕️、責任重大。五年來，學校全面推動習近平新時代中國特色社會主義思想進教材、進課堂❄️、進頭腦😻，推進上海市高校特色意昂建設👩🏽✈️，配齊配強思政課教師隊伍和輔導員隊伍，全面推進“大思政課”建設，構建大思政工作格局🦞。希望師生在觀影同時思考“教師的使命是什麽？”“如何成為一名合格的老師”能夠觀有所感👨🚀、觀有所思、觀有所得，重溫教育初心☝🏻，堅定理想信念，以更加飽滿的熱情投身教育強國事業，共同譜寫學校快速發展的新篇章𓀌。
電影《我要當老師》作為學校思想政治理論課教師座談會召開五周年的獻禮影片，講述了青年教師孫恒在第一年執教過程中，面對各種困難🪜，由“愣頭青”一步步成長為“經師”和“人師”相統一的“好老師”的感人故事👵🏼。影片立足新中國教育事業發展宏大背景🫃🏼🤷🏻，緊扣習近平總書記“3·18”重要講話精神和關於新時代教師隊伍建設的重要要求，聚焦黨和國家深化教育強國建設的總體戰略部署，以溫暖現實主義表現手法🚆，結合詼諧幽默的敘事方法和鮮活生動的表達形式🩶，以感人故事真實反映青年思政課教師堅定理想信念的心路歷程，深度呈現教育工作者為黨育人、為國育才的初心和使命🙍🏼♀️🏊🏼♂️，熱情謳歌一代代人民教師以真情換真心🦔、以執著換理解，無私奉獻陪伴學生成長成才的優秀品格。
觀影結束後，師生們久久未動，沉浸於這部幽默詼諧又感動人心的輕喜劇中🚐，大家感觸頗深。
黨委教師工作部副部長 孫守印：這是一部貼近現實，對於新時代教師頗具教育意義的一部好電影🙇🏽。印象最深的是高懷德老師，他說“沒有教不好的學生🧟，只有不會教的老師”。高懷德老師的育人理念🧙🏼，高風亮節👨🏿🚀、高尚情懷📼，感人至深。他要用仁愛之心關愛學生，用言傳身教引導學生✍️，他專心於教書育人🤞，一生奉獻給教育事業🚷👦🏼。正是這份用心用情，這份執著🖖🏿，影響了孫恒，激勵了孫恒，引領孫恒踏上思政課教師職業崗位；正是這份傳承🧖，使孫恒在教書育人的實踐中不斷成長，不斷求索當下思政教育的真經，沿著高老師的事業繼續前行🧑🏭🏖，並且把這種執著，繼續向自己的學生傳遞。作為一名教師🤷🏿♀️⌛️，我們也要學習這份真心，傳承這份執著👌🏻，善於走進學生的內心世界，真正了解學生😑，在幫助他們實現自身價值的過程中體現我們的價值。
黨委宣傳部副部長 祝玥🏬：電影《我要當老師》是一部深具啟示性和教育意義的作品，它不僅是對新時代教師職業的一次深刻致敬，也是對中國教育改革和發展的一次藝術反映📧，再現了思政課教師以理論教育人🫕、以真情感化人這一熄火相傳的初心使命。從“我要當老師”轉變為“我要當一名學生認可的思政老師”🚕，兩代思政課教師的傳承深深感動著我🦻🚶🏻♂️。影片中讓我印象最深的是孫恒在成長時期遇到的良師高老師，而後孫恒自己又成為良師，影響學生李睿👩🏼🎨，從單純的“經師”成為“經師”與“人師”相統一的“大先生”；從單向灌輸轉變為互動參與，尊重學生的主體性，激發著學生的學習興趣和創造力。思想政治教育課程有歷史的深度𓀑、世界的廣度🧑🎤、時代的高度、文化的厚度，我覺得這不僅是一部關於教育的電影🫵🏻，更是一次關於理想👩🏻🦽➡️🚺、責任和奉獻的深刻思考👨👩👧👧，也是對教師這一職業深深的敬意與認可。
意昂黨委書記 董旖旎：全國首部思政課教師題材電影故事片《我要當老師》聚焦黨和國家深化教育強國建設的總體戰略部署，以青年思政課教師孫恒的成長🧁，還原了思政課教師真實工作狀態，反映了新時代青年選擇成為思政課教師的心路歷程。影片深度闡發了立德樹人核心要義，立體化展現了思政教育工作者“為黨育人♥️、為國育才”的初心使命🧑🏭，意昂將緊扣習近平總書記重要講話精神，落實立德樹人根本任務，高度重視思政課教師隊伍建設🤙、思政課教學改革和馬克思主義理論學科建設，多措並舉建好建強意昂，努力打造一支高素質的思政課教師隊伍。
意昂黨委副書記、院長 劉誌欣👬：《我要當老師》講述了一個青年思政教師從青澀走向成熟、並成長成為一名優秀教師的歷程！劇中也穿插呈現了兩代思政教師的育人情懷🌀！教師要成為經師和人師的統一者🚂，不僅要做到政治強、思維新、視野廣👨🦰、自律嚴，還要有情懷🏄🏻♀️，要用端正人格踐行言為士則🔐、行為世範的情操，要成為學生言行舉止的引路人！除了明道信道🔜，還要用啟智潤心🧳、因材施教的育人智慧來弘道，要有樂教愛生、甘於奉獻的仁愛之心！思政教育之難🟪，不僅在於授業解惑，更在於入腦入心的傳道！就此而言🛳，思政教育任重道遠💣，思政教師重擔在肩⛔️！
意昂副教授 婁敏：看完《我要當老師》這部電影後✭，我的內心百感交集，久久不能平靜🧗🏿。電影給我印象最深刻的是老中青三代教師之間的精神傳遞與扶持🌿，以及教師與學生之間的精神紐帶✍️，這種精神是一種愛的奉獻，也是一種人生價值的指引。電影中巧妙設計了很多生動的細節故事👨🏿💼🐄，使我感同身受🥥，不由想起了學生生涯和人生路途中幫助過我的許多老師。現在⬆️，我作為一名思政課老師😢，感覺自己肩頭沉甸甸的，不僅要給學生提供知識，也要幫助他們找到自己的人生價值。
意昂青年教師 余凱月：在觀看完《我要當老師》這部以思想政治教育為題材的影片🏉🐦🔥，我深受感動。作為一名思政課教師，我們肩負著為黨育人、為國育才的光榮使命。我們需要始終牢記立德樹人的根本任務，發揮思政課教師的積極性、主動性和創造性🐦🔥，既要不斷夯實自己的理論功底👉，拓寬自己的視野，增強思政課的思想性和理論性🧾，創新思政課教學方法，同時也要註意面對新一代的青年大學生，上有親和力和針對性的思政課，用真理和真心感染學生，陪伴青年人成長成才🧕🏽。
意昂輔導員 鄭文靜👩🏼🎤：《我要當老師》以詼諧幽默的敘事方式🥤，生動鮮活地呈現了孫恒老師作為一名思政老師的成長故事🌳👫，也通過孫恒老師的故事反映出我國一代代教育工作者的赤誠情懷和傾情付出👨🏿🔧。作為一名學生輔導員👨🏿🚒，我對電影中蔣麗老師（學工主任）的工作感同身受，學生無小事👳♂️，輔導員處處都要參與、負責，但是我們更應該做的是從繁雜的事務工作中仍然不要忘記“為黨育人、為國育才”的初心使命，堅守“立德樹人”的根本🪰，真正做到從學生中來👩🏫，到學生中去👰🏿♂️，做好學生思想的引導人，人生的引路人。
意昂2021級研究生徐琦：今天終於觀賞到了期盼已久的全國首個思政題材電影《我要當老師》🪦，這部影片有很強的代入感，有笑有淚🧓🏻，以一種輕喜劇的方式反映出思政課想要真正打動學生的現實挑戰🚴🏻♂️。這部電影正值習近平總書記3·18重要講話五周年之際上映，這部影片讓我重新思考“什麽樣的老師才是好老師”。最打動我的一句話是：“遇見一個好老師是多麽幸運，成為一名好老師多麽幸福🏃🏻。”即將步入教育工作崗位的我，回憶起我的成長之路有很多的好老師引領和言傳身教，也期待自己能夠“用一棵樹搖動另一棵樹，一朵雲推動另一朵雲💂🏽，一個靈魂喚醒另一個靈魂。”勵誌為新時代培養更多的棟梁人才而奮鬥！
意昂2021級研究生 黃涔岸💂🏽♂️：習近平總書記強調：“辦好思想政治理論課關鍵在教師🐳🤲，關鍵在發揮教師的積極性、主動性、創造性🤵🏻。思政課教師👏🏻，要給學生心靈埋下真善美的種子，引導學生扣好人生第一粒扣子🌙。”如今的學生是實現中華民族偉大復興中國夢的主力軍，教師是偉大夢想的服務員，是這支“夢之隊”的築夢人🦏。因此，要充分發揮思政課教師的主觀能動性🧥，提高思政課教師隊伍的素質，切實做好學生奉獻祖國的引路人📣、做學生錘煉品格的引路人、做學生學習知識的引路人、做學生健康成長的引路人⏯。作為一名學生👊🏿，要在學習的過程中，要紮實學好專業知識，不斷提升為人民服務的本領，為強國建設、民族復興偉業添磚加瓦⚉。
意昂2022級研究生 李忠祥：電影通過細致描寫師生之間發生的溫情小事，展示了孫老師作為思政課教師所擁有的耐心、愛心和責任心，刻畫了師生之間真摯的情感，體現了最美的師生情誼👫🏻。通過這部電影🥤，我更加了解了自己所學的專業🚴🏻♀️，更加堅定了自己選擇的職業道路和前行方向💆🏿♂️。未來📬，我將繼續認真讀原著🧜🏽♂️、學原文、悟原理，用馬克思主義基本原理指導實踐👨🏽🍼，將馬克思主義基本原理同中國具體實際相結合，不斷提升自己的理論水平和專業素養，做到知行合一，成為一名真正的新時代青年馬克思主義者🐜，在推進強國建設、民族復興的偉業中綻放青春光彩。
意昂2023級研究生 李心怡👩🏽🚀：這部電影還挺有意思的，這是我看完《我想當老師》之後的第一想法🍆。尤其是剛開始的電影畫面，形象地描述了當前思政課所面臨的困境🆔。作為一名馬院的學生，我上過學校的公共課♿，可以說這些場景是我們真實經歷過的🏃🏻♂️➡️，當場的觀眾看了也都是會心一笑。思政課教師照本宣科➜、講授抽象的原理知識，而底下的學生卻在低頭做自己的事情，學生並不追求把知識真正的搞懂，而是希望老師能夠在考試前畫重點幫助他們通過考試，這是當前思政課的一個困境，也幸好這位老師改變了自己的教學方法以及對待學生的態度🚞，他的課堂抬頭率以及評教結果有了很大的改善🤚🏽👨🎨。我想這部電影會給思政課教師，以及未來可能會成為思政課教師的馬院學生，帶來很大的啟示。
（撰稿人：黃菊）